Класифікація вчителів
«Учитель
Всезнаючий»
Натхненний, захоплений, знаючий
все і нічого достеменно. На уроці може розповідати про будь-що, а здобуття
знань з предмета залишати репетиторам, батькам чи ,зрештою самим учням. Діти
його обожнюють – за відчайдушність, за несподівані і не раховані оцінки для
підняття, для посмішки, для… Його учні шумлять на уроці і в житті, мають смак
до знань взагалі, але не до напруженої систематичної роботи, люблять щось «вчудити» і свого чудернацького
педагога.
«Учитель-педант»
Все по поличкам. Кого опитати –
записано, з ким поговорити – помічено, що задати – продумано і викладено.
Суворий і справедливий. До інновацій ставиться спокійно. Все нове завше
конспектує. Користується авторитетом, спокійний, діловитий, відповідальний.
Дітям дає лише точні знання. Підтримує рівні і строгі стосунки з батьками
учнів. До зборів готується, як і до уроків:точно, відповідально, об’єктивно.
«Учитель-творець»
Знає дітей, готує з них учасників
предметних конкурсів, разом з ними допізна засиджується в школі, захоплює своїм
предметом. На відкритих уроках діти від душі вболівають за вчителя і
намагаються виглядати гідно. Звідусіль привозить професійні новинки і
впроваджує їх. Щороку пише нові конспекти уроків. З задоволенням ходить з
дітьми на екскурсії і в походи, організовує наукову, пошукову, проектну
діяльність учнів
«Учитель-мученик»
Щодня, щовечора страждає,
готуючись до уроків, страждає від їх кількості, від безлічі вимог яким треба відповідати.
Тягнеться до холодильника, телевізора і ліжка. Зранку тремтить в очікуванні
перевірки, обіцяє собі стати зрештою зіркою педагогіки чи якоїсь іншої сфери
людської діяльності і нарешті отримає гідну платню
«Учитель-Метр»
Для кожної паралелі складає
авторську освітню програму, тести, термінологічний диктант, навчальні ігри,
розробляє систему технічних засобів, наочність: готує презентації,
предметно-значимі проекти, створює власну систему мотивації до свого предмета.
Навіть ті, хто не бажає вчитися, ставляться до нього зповагою. Гарною оцінкою
пишаються і пам’ятають все життя.
«Учитель-нігіліст»
Навчальний процес будує на
самостійному пошуку інформації учнями. Задає багато, підручником не
користується, невстигаючих зневажає, вимагає покарати, відрахувати іт.д. Планів
не здає, класного керівництва не бере. Перед батьками учнів смакує їх недоліки
і порушення, про успіхи – без оптимізму. Колективні свята ігнорує. Батьки
прагнуть, щоб дитина вчилась саме в цього вчителя, що знання дає, порушувати дисципліну
не дозволяє, його учні підтягуються, стають серйознішими.
«Учитель-нарцис»
На уроках схожий на диригента чи
співака: дослуховується тембру власного голосу, слідкує за своїми позами. На
словах всіх підтримує. Не переймається роздумами про методичний супровід
предмета, забуває ставити оцінки, з задоволенням пояснює новий матеріал, бо має
нагоду продемонструвати себе. Від педагогічної праці його нудить.
Думки про вчителя
1.Професія від Бога одна -
Вчитель. Всі решта - від вчителя.
2.Учитель не професія - це доля.
3.Учительська зарплата - це
маленька винагорода за професійну шкідливість. А де ж сама зарплата?
4.Навіть у найпохмуріші часи
учитель має залишатися оптимістом.
5.Вища мета вчителя - врятувати
мрію учня.
6.Учитель нічого не виробляє,
крім майбутнього.
7.Найважче для вчителя - вибрати
собі нове життя після останнього для нього дзвоника.
8.Що б не придумали в
Міністерстві - у клас заходить учитель.
9.Ніякі технології не змінять
головного: учитель повинен заходити в клас з посмішкою і кожен урок починати
по-новому.
10.Якщо ми хочемо, щоб учитель
любив учня, необхідно, щоб хтось любив учителя!
11.Якщо вчитися потрібно для
того, щоб добре жити, то всі вчителі - неуки.
12.Справжній учитель той, хто,
знаючи старе, вчить новому.
13.Клас - це вже не стіл і лави,
це місце, де повинна народжуватися думка, де один одного поважають і люблять.
Ніякі технології, прилади та методи не замінять теплого слова, співчутливого
погляду і дружнього рукостискання.
14.Чому не можна бути одночасно
веселим, багатим, здоровим і вчителем!
15.У
вчителя одна надія - учні.
Робота педагога: плюси і мінуси
✔До плюсів роботи відноситься її
затребуваність. Також її можна назвати цікавою і корисною. Якщо вам подобається
проводити час з дітьми, вчити їх і вчитися разом з ними, вам ця робота
сподобається.
Маючи диплом
педагога, ви зможете підробляти репетитором. Це один з найпоширеніших способів
заробітку сьогодні. Навіть якщо ви з якоїсь причини залишитеся без роботи,
репетиторство буде приносити гроші. А послуги репетитора затребувані - бажаючих
достатньо.
Бувають
ситуації, коли педагоги відправляються в поїздки разом з дітьми (на відпочинок,
оздоровлення), беруть участь в екскурсіях. Тобто з'явиться можливість побувати
в цікавих місцях, не витративши на це великі гроші.
✖Мінуси у даній професії також є, їх немало. До
них відноситься невисока зарплатня (якщо мова йде про державні навчальні
заклади). Якщо педагогу вдається потрапити в приватний заклад, у нього
з'явиться можливість більше заробити.
Робота
педагогом призводить до втоми. Доводиться постійно вести уроки, розмовляючи
цілими днями, о це важко. Плюс до цього додаються різні заходи (відкриті уроки,
конкурси, батьківські збори), що вимагають додаткової підготовки і часу.
Специфіка професії така, що доводиться присвячувати себе їй повністю. Коли
закінчуються заняття, педагог не забуває про них до наступного дня, а готується
до наступних. Іншими словами, робота займає його особистий час.
Вважати, що
у педагогів довша відпустка, помилково. Коли учні перебувають на канікулах,
педагог повинен відвідувати навчальний заклад, де у нього є робота - привести в
порядок класи, наприклад. До речі, оскільки педагог відносно вільний тільки
влітку, то і відпустка його припадатиме на цю пору року. В інший час шанси
відпочити мізерно малі. І навіть лікарняні видають педагогам рідко, оскільки їх
відсутність гостро відчувається робочим колективом.
Робота
педагогом здатна стати рутиною, тому вам доведеться шукати творчий підхід.
Будь-урок стане цікавим, якщо провести його неординарно. Можна сказати, що
любов ваших учнів та їх успішність багато в чому будуть залежати саме від вас.
Тому важливо пам'ятати про свою відповідальність. Адже іноді діти відчувають
відразу до предмета тільки через те, що не злюбили вчителя.
Педагоги,
які мають певний досвід, стверджують, що їхня професія стала для них стилем
життя. Це спосіб мислення, при якому стаєш другом і наставником для дітей. Якщо
ви готові до цього, сміливо вибирайте даний шлях.
«
Учителем не кожен може бути,
Не
кожне серце вміє говорить…
Учитель
лише той, хто вміє чути,
Окрилити,
навчити і любить.
Тендітну
душу ласкою зігріти
І
добротою ниву засівать,
Безмежно,
щиро цілий світ любити
І
дітям усього себе віддать.»
